“贺老师,你今天给我们讲什么故事?”
“贺老师,我是不是可以随便画?”
“贺老师,我们看其它的书也可以是吗?”
……
班主任一走,学生们就开始蠢蠢欲动。原本安静的班级,开始变得嘈杂。
【看来自己不是第一次上这个班级的课,学生们对“她”非常的熟悉。】
“你们先安静一下,这么多同学一起说,我也听不清。”贺悠然提高嗓门道。
学生们还是挺听话的,瞬间安静。
“班长,你来说,贺老师平时的要求是什么?”不认识班上任何一个孩子,贺悠然自然点名了班长。
一个长辫子的小女生起立道:“您说了,可以做任何自己喜欢做的事,但是要保持安静。”
“同学们都听清楚了吗?只要保持安静,你们喜欢做什么都行。”听班长那么说,贺悠然一阵窃喜,原来美术课还可以这么操作,轻松轻松,easy!
“听到了。”
学生们开始各自忙活,都很听话,个个安安静静的,应该是很熟悉这样的上课模式。学生们有得忙,贺悠然反而无聊了,看着讲台上的一盒彩色粉笔,一时手痒,开始在黑板上画画。
【美术课嘛,画点东西应应景。】
作为设计界的大拿,画画对贺悠然来说简直手到擒来。12月快到了,意味着圣诞节也要来了,那就画个骑着驯鹿送礼物的圣诞老人吧。
简单地画了个大致的结构框架,贺悠然开始创作。粉笔作画比在纸上顺滑的多,也快得多,没几分钟,她就画好了一只高大健美的驯鹿。接着是第二只,第三只,在画完第四只时,她身后传来了高低起伏的赞叹声。
贺悠然转身,现孩子们不知道什么时候停止了自己手头上的事,个个双眼冒星星地盯着黑板上的画。见贺悠然看着他们,个个小脸兴奋。
“贺老师,那是鹿吗?你画的太好了!”
“好漂亮啊!”
“好可爱!”
……
被孩子这样的夸,贺悠然不由得意道:“喜欢吗?”
“喜欢!”孩子们集体响亮地答道。
“喜欢啊,等着,还没画完呢。”
贺悠然继续未完成的部分。
当她画完雪橇,孩子们“哇!”画完雪橇上的两大袋礼物,孩子们“哇哇!”,再画完驾雪橇的圣诞老人时,孩子们更是“哇哇哇!”的赞叹不已。
最后的最后,当贺悠然用有限的彩色粉笔给整幅画上色后,孩子们的惊叹声更是喊破了喉咙。
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