第一幅图中的牛,身躯浓黑雄壮,形象很丰满,很逼真。
可是到了最后的第十一幅图,画纸上的牛,却只剩下了寥寥的线条,勾搭成牛的轮廓不,不是轮廓,而是平面的造型。
最简单,简洁到了极致的造型,好像三岁小孩,都能画出来地步。
问题在于,当白叶把这些图,放在一块对比之时。不管是谁,心里仿佛憋了千言万语,却没办法说出来。
他们着这些素描,内心之中有微妙的情绪在酝酿,在发酵,在翻涌。
可以说,教室中的学生,肯定有不错的美学基础。
他们每个人对于美术,都有一些天分。或者他们并不是很清楚,这十一幅素描图的具体意义,但是并不妨碍他们欣赏、感叹。
白叶把这些素描画稿,逐一排列展示,然后郑重其事道“我对于艺术的理解、感悟,全部包涵在这里了。你们觉得,它们有价值吗”
十一张画稿,分成三行排列。
一头牛的变形过程,就在画纸上,逐一演化。
从饱满雄壮,再到立体的缺失,平面的构成。紧接着明暗没了,色块丢了,阴影去掉了,再抹去繁琐的线条。
最终只剩下,几条简单的几何线。
一头牛还剩下什么
意象
只要有点眼力,学过画的学生,在浅显易懂的画稿面前,基本上已经明白过来。
牛的变形过程,分明是在做减法,具象的减法。最后剩下的,自然就是抽象主义中,最为精髓的东西。
从具体事物抽出、概括出它们共同的方面、本质属性与关系等,而将个别的、非本质的方面、属性与关系舍弃,这种思维过程,就是抽象。
牛的变形过程,显然把这个定义,展现得淋漓尽致。
问题是
这些画稿,出自白叶之手。
白叶是谁
大半年来,公认的学校之耻,艺术界的大水货。
许多学生已经认定,对方之所以能够成名,那是靠营销、炒作的手段上位。所以他的作品就是垃圾,没有任何的价值。
可是这样一个,被大众口诛笔伐,彻底打落尘埃的艺术骗子。
现在却当着大家的面,画了一组作品。
一组意义非凡的作品。
作为美术学院的学生,他们口头上可以表示不屑,但是却掩盖不了自己的本心。只要眼睛不瞎的人,基本可以确定,这组作品的内涵丰富,绝对不是浅薄之作。
奈何这组画
为什么偏是白叶画的呢
一个学生痛苦抱头,咬着牙道“苍天不公,没长眼睛啊。”
“要是我画的,该有多好啊。”
同一个世界,同一个梦想。
这小声bb,得到了许多人的一致认同,不少人情不自禁点头。
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