全世界的犹太人加起来15oo万左右,仅占世界人口的o3,却贡献了大概2o的全球诺贝尔奖获得者,福布斯富豪榜里前5o位的亿万富翁中也有2o是犹太人。
犹太人的教育怎样的呢?
王老师带着问题来到宝树堂国际连锁犹太分部。
孩子放学回来,身为犹太人的母亲不问今天学了什么,更不问考了几分,而是问:今天你问了什么问题?
王老师觉得很有意思。
犹太妈妈讲道。
犹太儿童在13岁时要举行成年礼,长辈会问他们:“你有什么问题?给我们一个好问题,好吗?
“犹太人的思考方式是生存模式。我们生活在以色列,但我们对明天从来没有把握,我们知道犹太人经历过苦难,经历过大屠杀,我们对任何事都没把握,所以我们要质疑一切
如果你质疑一切,你就不能只是问问题,你也需要提出解决方案,所以如果我们提出了解决方案,我们就是在创新。”
宝树堂里,孩子们激烈地辩论着问题。
老师介绍说。
在犹太,没有一间安静的教室,老师总是会提出问题,三两个人一起讨论。老师常说的一句话是“有没有谁有不一样的观点?”“有没有谁不同意?”在家庭中,常常问孩子的一句话是,“你是怎么想的?”
《他乡的童年》中,作者提到:“我们质疑一切,辩论是犹太人的基础,你不必照搬圣经,而是试图明白它的不同涵义。”
敢于质疑,是犹太人传递给孩子们重要的信念。保持创新,一个重要的本质就是敢于质疑,保持个性,你不必遵从权威。
爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度看旧问题,却需要创造性的想象力,这才是科学的真正进步。”
在犹太家庭之中,他们并不会轻易给予孩子所谓的免费礼物或者奖励。这并非吝啬或苛刻,而是一种独特的教育理念——让孩子明白任何事物都需要通过自身的努力去争取和获得。这种观念贯穿于他们生活的方方面面。
当然,对于孩子们来说,他们同样有机会通过自己的辛勤劳动来换取应有的报酬。毕竟,赚钱不仅仅是成人世界的专属话题,更是人生旅程中的一项重要目标。从孩提时代开始,就要逐步培养起赚钱的意识和能力。
这种教育方式背后蕴含着深刻的智慧。它教导孩子们珍惜每一分收获,明白只有付出才会有回报的道理。同时,也鼓励他们积极主动地参与各种活动,挥自己的才能和创造力,从而实现个人价值的最大化。
在这样的环境下成长起来的孩子,往往具备较强的独立思考能力和实际操作技能。他们懂得如何利用资源、把握机遇,并在竞争激烈的社会中立稳脚跟。更为重要的是,这种早期的经济教育将对他们未来的职业展产生深远影响,使其成为具有创新精神和商业头脑的优秀人才。
犹太妈妈说道。
曾经有三个犹太大学生提出了一个登6月球的项目。结果,在耗费了1亿美元后,登6舱在距离月球表面5公里的高空坠毁了。
但这三个人在犹太仍然被视为级英雄,因为他们的壮举让犹太成为世界上第六个成功接入月球轨道的国家,差点成为第四个成功着6月球的国家。
犹太妈妈说
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