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第 84 章 人情与利益之较（第2页）

古古好心提醒屏幕前的大中小学生，虽然他也不知道现在自己直播的人里有没有学生，但万一有呢

多说一句就当随口附赠一知识点了。

现在大家明白加优牌的好处是什么了吧

要拿到加优牌只有一个途径，那就是参与到朝中开办的学堂教导学生读。教满五年，可得一枚加优牌；教满十年，就能拿两枚，二十年就能拿三枚。但是一个人一生最多也只能拿到三枚加优牌，上限就这么多，你教的时间再长也没有了。

“那如此一来，对那些靠自己本事考上名次的人岂不是不公平”

就因为一枚小小的加优牌，因为投入了五年或十年的时间去为帝王做一件小事儿，就能挤掉前一名的人换自己上位，是会吸引很多人去做这一件事，但同时，难道不是对被挤下排名的人的不公吗

崔正不明白，这一抬高、一压低的行为真的不会引起天下学子不满吗

光幕上，和他有同样发言的人不少。

有人是纯粹不惯萧临渊，习惯了每次开播都要上去骂一骂，但也有一些人是在认真思考利弊，表达疑问，发表意见。

古古见此，有理有据的开始详细解释用了加优牌的人，是可以往上提一个名次，但并不意味着挤掉别人自己上位。是并列，而不是唯一。

排名还可以并列的

光幕外的人还在惊讶，古古的下一句就接踵而来。

而且，最后一轮是至关重要的殿试，是用不了加优牌的，就算用了也白搭。

古古回想着自己脑海中的历史知识，慢慢说道。

最后一轮是皇帝当庭出题，他也会亲自翻阅答卷，你说你就算用了加优牌有个什么作用你回答的没别人好，在皇帝心里你就是不如别人强，你就算靠加优牌成了状元，皇帝就能因此重用你了吗

古古满不在乎的大刺刺道不可能。

搞清楚，科考排名靠前不是最终目的，最终目的是让皇帝知道你能力很强，他才会重用你啊。

这下清楚了吗，我的小笨蛋们。

古古好险把这句话脱口而出，好在紧要关头给咽了回去。

这才没雷翻大宸众人。

但你们要知道，当时大宸有多少人参加科考啊每次能走到最后一轮面见帝王的就只有那么几十个。多的是千千万万的人连第一轮考试都没过。

这个时候，有没有加优牌就显得格外重要了不是吗

不少人因为他的解释叹了口气，方才还激动难耐的心情渐渐平复下来。

有聪明人已经领悟过来了，加优牌只是萧临渊对那些牺牲了自己五年或十年、二十年时间的人的一种补偿。

但同时，也是那些久考不上的人能抓住的唯一再向上拼一把的机会。

千锋竞流，一枝独秀之下终是平庸者众，他们已经能够想见，在加优牌这种好处的诱惑下，有多少人会积极响应萧临渊的这项举措。

古古也是说道自加优牌这项举措一出，全大宸积极参与到学堂教的人也变多。

为理想和情怀者，终在少数；多数人，仍是为利益驱使。

为此，当时的神昭大帝和元圣还私下进行了一个赌约。

赌约赌什么这能怎么赌

神昭大帝说“人有情与理之分，有善恶之念，但这天下，终是人心向利者多，而不向情。”

光幕外众人一怔。

元鸿微微一顿后，皱眉。

古古接着又说然，文圣元鸿认为不然。他言“人若无情，何谈为人，利益大不过人情去。”

从这里可以出，神昭大帝认为天下没有不能为利益驱使的人，持有的是一种理智、漠然的态度；而元鸿不是这样的，他更重人情冷暖。换言之，他信人间自有真情在，而神昭大帝不信，他更像一个冷酷无情的操盘者。

于是，神昭大帝就和元鸿提出了这样一个赌约。他让元鸿用自己的方式去说服别人投身到学堂为师，而他则在不采取强制诏令的前提下，只用加优牌的方式来达成目的。限期两个月，最后再统计双方人数对比，谁的方法更有效。

这

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