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第24章 开学调座位（第3页）

两在去食堂路上越说越兴奋，开始商量起具体计划。

她们决定找班主任谈一谈，表达自己意愿，并展示出在学业上互相促进和进步决心。云熙提议，她们可以准备一个详细座位调整方案，包括如何优化座位布局，提高课堂互动效率等方面内容。

吃完饭就去找陈主任。陈主任表示可以，本一些位置也要换换了，家长也反映了个问题。

蓝小雨听到陈主任说“可以”，立马笑成了花。随就去旁边继续坐着修改作业，谁让陈主任大呢，分担其他师作业。

云熙跟蓝小鱼心里充了期待和激动，她想象着和蓝小鱼坐在一起学习场景，脸上禁露出了灿烂笑容。

时间过得很快，转间陈主任作业改完了。云熙收拾好东西，准备离开办公室。

她头看了一蓝小鱼，两相视一笑，心中充了对未期待。

第天，光透过教室窗户，洒在同学们充期待脸庞上。陈主任走进教室，站在讲台上，宣布了一个重要消息。

“同学们，今天告诉大家一个好消息。”

陈主任微笑着说，“了促进大家更好地学习和交流，们决定调整座位。次，们请林同学按照提出方法进行安排。”

此言一出，教室里立刻炸开了锅。同学们兴奋地交头接耳，跃跃欲试，则暗自祈祷能个好位置。

云熙和蓝小鱼坐在前排，她们对视一，中闪烁着期待光芒。

林站起身，拿起座位表，开始认真地安排起。他按照陈主任要求，考虑了同学们身高、视力以及学习互助需要，逐一调整座位。

当林走到云熙和蓝小鱼身边时，他停下，微笑着说：“云熙、蓝小鱼，陈主任特别提到你们两位，希望你们能坐在一起，互相学习、互相帮助。”

云熙和蓝小鱼听，心中一阵激动。她们立刻站起，向林表示感谢。

其他同学见状，也纷纷起哄，鼓掌，吹口哨，教室里充了欢乐气氛。

座位调整完毕，云熙和蓝小鱼坐在了一起。她们兴奋地交流着彼此想法，讨论着接下学习计划。

云熙拿出自己笔记，分享给蓝小鱼；蓝小鱼则向云熙请教了一些难题解法。两互相帮助，共同进步。

云熙和蓝小鱼坐在一起了，她们学习热更加高涨，每天都充了动力。她们知道，次能够坐在一起，凭借自己努力和决心争取机会，因此她们倍加珍惜，决定要充分利用个机会，互相帮助，共同进步。

在课堂上，云熙总认真听讲，积极言，她笔记也总记得井井条，清晰易懂。

每当蓝小鱼遇到难题时，云熙总耐心地她讲解，直到她完全理解止。云熙耐心和细心让蓝小鱼深受感动，也让她更加坚定了要好好学习决心。

而蓝小鱼也甘示弱，她用自己方式激励着云熙。她善于总结和归纳知识点，常能够提出一些新颖想法和见解。

在小组讨论中，她总能够积极地表自己观点，小组争取更多分数。她表现让云熙刮目相看，也让她们间友谊更加深厚。

除了课堂上学习，云熙和蓝小鱼利用课余时间一起复习和预习课程。她们会互相出题，检验对方对知识掌握程度；也会一起讨论师留下作业题，寻找最优解法。在个过程中，她们仅提高了自己学习能力，也培养了团队合作神。

随着时间推移，蓝小鱼学习成绩都了显着提高。她作业总得到师表扬，考试成绩也名列前茅。

更重要，一切都离开云熙开小灶。她们在学习过程中收获了友谊和成长，成了班级里一对黄金搭档。

每当想起那段坐在一起学习子，云熙和蓝小鱼都会感到无比幸福和足。她们知道，彼此陪伴和支持让她们变得更加优秀，也让她们更加珍惜段难忘友谊。

而次座位调整，也成了同学们心中美好忆。他们明白了，时候一个小小改变，就能带意想到收获和成长。

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