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第4章 神童（第1页）

十月十号，《冰菓》行。

那位编辑送来东西一张信件和一本杂志

她一件一件说事情，甚有条理：“这是稿费单，这是这期的杂志。”

这个编辑见瞿元青看着，便指着杂志封面上的字。

他露出笑容，看着瞿元青：“期待帕洛森的来信。”

帕洛森是外国的一个地方，目前属于战争状态。

尹雅歌摸着瞿元青的脑袋：“这是妈妈的作品哦。”

瞿元青记住这几個字，将图形和读音联系。

系统弹出提醒，新的模板建立任务：【我要学习，我爱学习，这就是学霸。学会三百五十个字，奖励天赋：【我不是文盲。】

尹雅歌向编辑致谢：“罗老师谢谢你。”

罗编辑感叹:“你家孩子好聪明，这么早就能说复杂的话，我家那孩子，快一岁半才会说话。”

等编辑走了，瞿元青指着字：“期待帕洛森的来信。”

尹雅歌点头重复：“宝宝你真聪明。”

她抓着孩子亲亲抱抱才打开稿费单，面色的喜色遮掩不住，小会儿才收起来，转而拿起书，就着目录找到自己的作品。

在杂志上看到自己的作品，这和自己写时检察时的感觉不一样。

又见到孩子看着她：“宝宝，给你读书好不好。”

“好。”

有了钱，尹雅歌考虑自己的需求，买来相片集和相框，把孩子的相片挂上。

月，瞿元青八月大。

尹雅歌给瞿元青读完她的小说，这是一篇爱情故事，第三方国家的战地记者在帕洛森工作的时候救下战火中的一个普通少女，费尽千辛万苦帮助少女逃离战争地的故事。

但结局是悲剧，战地记者因为工作和理想，为了揭露战争的血腥恐怖，入侵者的压迫和控制，他回到帕洛森，最后死在帕洛森。少女最后也毅然而然地踏上回去的路，为了记者拍摄的照片和遗体。

听完故事他拼凑整个故事，觉得这是改编自妈妈和死去老爹的爱情故事。

但因为是断断续续听的，所以整篇小说没法细品。

在读书这段时间，语言任务和学习任务完成。

【吐字清晰（青色）：你的音标准，字词准确。】

【我不是文盲（蓝色）：你不会成为文盲，文字，现代社会符号，计算机学习效率增加，】

得益【赢在起跑线】和【四肢达】，瞿元青现在站得稳稳当当，他准备开始学习走路。

新的引导任务随之而来，【散步：散步是一件有益身心的运动，请行走一万米，奖励天赋：漫步者。】

用了天，散步任务完成。

【漫步者（蓝色）：散步时和散步后两小时内你的身心会获得放松，压力减少。】

号的晚上，尹雅歌带着孩子到昆式武馆拜访，因为明天是瞿元青父亲的祭日，所以将孩子托付给他们一天。

自家弟弟画漫画，弟妹要上班，不好带孩子。

许家夫妻两人和尹雅歌是熟人朋友，多带个婴儿也不费事，更何况是瞿元青这个孩子他们见过最让人放心的宝宝，他们家喜欢得紧。

第二天的时候，新的模板任务出现。

【模板建设引导任务最终任务：高冷是一种性格，是态度，是气质，也是一种表现，从现在开始高冷，在清醒时独处三个小时，持续十天；每天说话人数不得过人，持续十天；每天说话不得过o句，持续十天。奖励（孤独的背影）】

【注：三个任务各自计算，未达标时不计入。】

“青青，今天和梅梅好好玩哦，妈妈有事情，不能陪你哦。”尹雅歌挥着手，她的眼眶微红，血丝明显，卧蚕更肿，一副没有睡好的模样。

瞿元青不回话，只是挥手。任务只是说少说话，没说少做动作。

他冒出个想法，如果他去学手语，那他用手语巴拉巴拉的话，这算破坏他的高冷吗？

郑芷若没有目送离去，哪怕知道这孩子平时乖巧，但到底一整天不见妈妈，这是这孩子以前没有经历的。

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