对于白景琦的赞赏,李斯年心中还是颇为受用的。最近赞他有才华的人不少,但是直接称他为名师的却还是第一次。
这让李斯年萌生出了成为像老师杜威那样的杰出教育家的想法,他也想体会下那种桃李满天下的感觉。
杜威作为一位米国人,但他教出的华国学生却遍布文化、教育、政治等领域,其哲学和教育思想正在对华国文化圈产生广泛而深远的影响。
李斯年也希望自己的学生能在各个领域崭露头角,成为社会的栋梁之才。
李斯年现在年纪不大,甚至比自己的一些学生年纪还要小,教学经验也仅仅只有几个月时间,这使得他难以像传统教师那样,自然而然地形成威严的形象。
但他也有自己的独特优势,那就是他和自己的学生是同龄人,有共同的话题和兴趣,更能理解他们的个性展和情感诉求。
这使得他在与学生沟通时更加得心应手,能够更准确地把握学生的心理动态,从而更有针对性地引导他们成长。
杜威的教育理念强调实践,认为教育的本质是“教育即生活,学校即社会”。
这一理念深深影响了李斯年,但是他通过与白敬业、沈从文等学生的日常交流中,也在不断地思考和实践着自己的教育理念。
他深刻体会到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生学会如何生活,学会如何在社会中立足。
作为一名教师,李斯年不想成为传统意义上的权威者,而想成为学生的朋友和引路人。尊重学生的个性差异,理解学生的内心世界,通过与学生建立平等的师生关系,为他们的学习和成长创造一个宽松、和谐的环境。他认为,只有这样,才能真正激学生的潜能,让他们在学习中找到乐趣,实现自我价值。
在李斯年的教育思想中,教师不再是仅仅依靠课堂讲授和直接教导来传授知识,而是通过自己的言行举止、生活态度和价值观等方面,对学生产生间接的影响。他用自己的实际行动为学生树立榜样,引导学生形成良好的行为习惯和价值观。
这种教育方式,李斯年称之为“隐性教育”。
在这种“隐性教育”体系中,教师通过隐目的、无计划、间接、内隐的社会活动,使受教育者不知不觉地受到影响,潜移默化地教育学生。
李斯年认为,这样做有助于建立和谐的师生关系,激学生的学习兴趣和积极性,培养学生的综合素质和创新能力,为学生的全面展和终身学习奠定坚实的基础。
其实在我国古代就有类似的例子。大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事,就是一种用环境去熏陶孩子的隐性教育。孟母为了给孩子创造一个良好的成长环境,多次迁居,最终选择了一个有利于孩子成长的地方。这种教育方式虽然没有直接的教导和传授,但却通过环境的熏陶和潜移默化的影响,使孩子得到了良好的成长。
对于白敬业的教育,李斯年就是采取的这种“隐性教育”的方法。他其实并没有给对方正经的单独上过课,只是通过和他做朋友,润物细无声地让他生着改变。通过日常的交流和引导,李斯年让白敬业逐渐认识到了自己的不足和需要改进的地方,并激了他积极向上的动力和信心。
李斯年听白景琦诉说着白敬业的转变,对于“隐性教育”有了更深的体会。他感到这种教育方式不仅具有理论价值,更具有实践意义。
因此,他决定将自己的一些思考整理成论文,寄给杜威教授,和他探讨一下这方面的教育理论。他希望通过与杜威教授的交流和探讨,能够进一步完善自己的教育理念,为更多的学生带来更好的教育体验。
白景琦继续说道:“我今天过来还有一事要和贤弟商量。”
李斯年闻言,连忙说道:“七哥,有什么事你尽管吩咐,只要能帮上忙,我一定尽力而为。”
白景琦微笑着说道:“是这样的,家母和我商量过了,我们打算让敬业正式拜你为师。我们打算按照老传统为你们办一个正式的拜师仪式,邀请你们学校的老师教授前来观礼,共同见证。”
李斯年一听,有些瞠目结舌,心想这是要搞大事啊。他连忙摆手道:“哎呀,这就不必了吧。现在都是新式学校教育了,敬业过来上我的课,就算是我的学生弟子了,没必要搞得这么隆重。”
其实,这些都是二奶奶白文氏的主意。上次的抓人事件和这次的要账事件,都让白家见识到了李斯年身后的背景能量。再加上白敬业的转变,也让他们看到了李斯年个人的能力。这样的关系,自然要紧紧抓住。
在这个年代,商人想要正常行商,离不开有实力的关系背景。自从上次直奉战争白家的最大靠山之一董旅长战败身死之后,白家就被好几股势力盯上了,那位关旅长只是其中之一。
因此,白家自然就急需找到新的靠山,而通过李斯年的关系找到米国人就是一个很好的选择。
白家是医药行的,医药界就是特别讲究师承关系的。俗谚中道“生我者父母,教我者师父”、“投师如投胎”,古训中也有“一日为师,终身为父”的说法。
传统的师徒关系仅次于父子关系,有的行业,徒弟一入师门,全由师父管教,甚至父母都无权干预。
虽然之前他们家对于李举人有救命之恩,但是李斯年之前所做也足以回报白家了。因此,二奶奶便想到了通过举办一个隆重的拜师仪式,进一步拉近白家和李斯年的关系,也让外人看到他们的亲密无间。
白景琦大包大揽地说道:“不用你费任何心,你就听哥哥我的安排吧。这件事,我们一定会办得风风光光的。”
李斯年看向白敬业,想看看他的态度。毕竟,这家伙之前对于自己还是很抵触的,之前也没怎么对自己以师父相称。
然而,没想到通过之前的抓人事件之后,此时的白敬业却是早就对李斯年心服口服了。
他直接干脆地就地跪下,给李斯年磕了一个响头,说道:“师父在上,请受弟子一拜。弟子白敬业愿意拜先生为师,悉心学习,勤勉不怠。望师父慈悲为怀,收录弟子,传授技艺。弟子定当铭记师恩,扬光大。”
这明显是事先练习过的,度之快,李斯年都没时间从座位上过来阻止,只能受了这一拜。
这时,一直站在一旁没有说话的沈从文也突然在白敬业身边跪下,他诚恳地说道:“弟子沈从文也愿意拜先生为师,遵循师父教诲,传承师父技艺。望师父慈悲,收留徒儿,赐我学识,助我成长。徒儿定当铭记师恩,他日有所成就,必报师恩浩荡。”
李斯年傻眼了,自己刚才还想着写一篇教育学论文呢,这一个个怎么都捡起旧礼了。
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