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第36章 赫敏的才智（第2页）

赫敏既紧张又兴奋，两只手绞在一起。

足足过了半个小时，就连厨房的家养小精灵都专门送了一次饮料，林恩才将这份篇幅和水准远超预期的报告粗读一遍。

“精彩的报告，赫敏。”他亲切地叫着小女巫的名字，“我只是在一些很小的细节提到了几份最新的研究成果，你就在短短几天内找到了它们，并进行了如此精彩的展开，这说明你不仅适合研究文献，也对它们的魔法化很有天分，我很惊喜。”

“谢谢您，教授，我只是尽力而为。”赫敏红光满面，努力保持着优等生的镇定。

“你的尽力而为是很多人的求而不得。”林恩激赏不已，他还是首次见证赫敏的才华，“如果你同意的话，我希望把它作为五年级下周的课堂讨论文献，另外，如果你有这个意愿，我们可以共同完善这篇综述，定稿之后，我很乐意作为你投稿《古代魔文研究》的荐稿人——当然，这需要大量的后期工作，会很辛苦。”

“真的可以吗，教授？我当然很乐意。”赫敏的大脑一片空白，“但是《古代魔文研究》不是从不接收学生投稿吗？”

“原则上如此，”林恩矜持地说，“但我会提出建议。”

“……！”

赫敏这才想到林恩在这一领域的影响。

越是深入学习，她就越能感受到林恩和他的研究伙伴福克斯女士的贡献。

（）;（）　　“谢谢您，埃里克教授，这确实是让我太高兴了。”她低下头，脸上七分欢喜，还有三分得到夸奖后的小小羞赧。

“努力就应当有所回报。”林恩轻快地说，“你才二年级，前途无量。我会期待伱的努力和成果，芭布玲教授也是。她一定很乐意给你提供指导。”

看着一颗虽然稚嫩，但已冉冉升起的新星，他忽然有了新的想法。

他似乎不仅需要高级班助手。

针对必修班级，一位优秀且高效的助手同样有必要。

不仅可以减少工作量，也可以合理地为优秀学生开小灶。

想到这，他郑重其事地问：“赫敏，不知道你有没有兴趣当我的课程助手？主要负责五年级及以下的课程准备和分析，并协助我进行研究。作为酬劳，我会向你和另外的助手传授更高深的知识。”

“诶？我可以吗，教授？”骄傲如赫敏也显出几分不自信，“我只是二年级……”

“我可没见过能在二年级拿出这种文章的学生，你才接触这个学科几个月吧？”林恩略带调侃地说，“至少在五年级以下，我没看出谁的理论天分能和你媲美。”

“那……我会努力的，教授！”赫敏的脸色因激动而红润，“我的工作是什么呢？”

“现在就有一项任务。”林恩收起试卷，“回去好好睡觉。等你休息好了，抽空来帮我判卷子吧——五年级的摸底考，你可以提前接触下，特别是后半部分。”

“教授，我现在就可……”

“不要把我想成压榨学生的无良老师呀。”林恩半开玩笑地说，“好身体才是一切的基础，能吃能睡是福气，就像罗恩那样，快去吧。”

“喔……我明白了，埃里克教授。”

赫敏眨了眨眼睛，一阵不易察觉的困意确实在渐渐上涌，一周积累的疲惫，随着紧张情绪的舒缓和喜悦带来的放松而得到释放。

不自觉地打了个哈欠，她赶紧低下头，手忙脚乱地收拾好书本，逃也似的离开了办公室。

临走的时候，她还不忘抄起林恩桌上的卷子，一溜烟儿地消失不见。

俨然是个无师自通的优秀教学助理。

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