某会议室里。
投影仪正投放着陈骁昕的那篇文章,在场的几位编辑目不转睛地看着巨大的投影屏幕,彼此脸上满是震惊和错愕的表情,他们都被陈骁昕的文字给深深震撼到了,难以想象这竟然是高中生写出来的作品。
“怎么样?”
“有什么话想要说的吗?”
郑主编严肃地质问道。
这时一位编辑认真地回答道:“我只能用两个字来形容那就是震撼!虽然整体的基调是悲壮,但主人公展现出来的斗争、永不言败、坚韧不拔的精神,完美体现了命运与悲剧的两种不同的主题,其能衍伸出来的蕴意多到无法想象!”
“我赞同!”
“尤其是最后的结尾,堪称是画龙点睛之笔!”
另一位编辑感慨地说道:“它赋予了读者更加广阔的思想空间,看似默默蹲在角落里,实则是告诉了别人不在沉默中死亡就是在沉默中爆,至于死亡还是新生那就是读者自己的事了。”
两位编辑给出了很高的评价,但也有人觉得存在一些问题,这时某位资历很老的编辑开口道:“先不否认这作品很好,但是我觉得有点瑕疵,准确地说在基调上存在问题,我们刊物的受众是学生,可可是这部作品不太适合面向学生。”
“这我持反对意见!”
先前的那位编辑严肃地道:“虽然我们刊物的受众群体是学生,但他们都是高中生了,已经完全拥有独立的思想,如果我们还是不断推送光明的内容,只会对他们造成不可挽回的影响,毕竟这个世界不单单只存在着善,还有很多很多的恶!”
随后的时间里,双方起了不小的争执,关于陈骁昕的这篇文章能否表在《高中文学天地》,两伙人各种的争吵,谁都说服不了谁,而拥有拍板权的郑主编,静静地坐在那,看着手底下的编辑们吵架
其实他也不知道能不能表,因为这篇文章过于的悲剧,担心会引起学生们的不适,但是这篇文章又是如此的绝妙,不表的话又实在太可惜了。
“我还是那句话我们在宣扬世间的善之际,不能回避与之对应的恶。”
一位编辑抿了抿嘴,语重心长地说道:“这个世界本来就是这样,我们不仅要接纳别人的善良,同时也要承受别人的恶意。”
不管愿不愿意承认世界本来就是这样!
而这番话引起在场所有人的共鸣,原本有点反对的老编辑,此时此刻正抬头看着投影中的内容,喃喃地说道:“仔细想想陈骁昕写的这個故事,就像是一种对未知命运的呐喊,积极又主动去对抗厄运和苦难,让抗争的张力得到最大化。”
话音一落,
转头看向郑主编,一本正经地讲道:“我很赞同表,而且要一次性全部出去,这个故事不能有时间上的断层否则会影响它的那种张力,同时也会破坏学生们的阅读体验。”
“嗯!”
“我也是这么想的”
郑主编点点头,随即看向其他人,认真地询问道:“你们还有别的意见吗?”
这个时候自然不会有人说有意见,然后都同意在下一期的《高中文学天地》中表这篇文章,恰好后天就是最新一期的刊日。
“话又说回来”
“陈骁昕的文笔太棒了!”
郑主编回头看着身后的投影,一脸感慨地道:“没有任何华丽的词句,用最简单的文字表达出了最深刻的意义,这文学的天赋真是令人汗颜啊!”
“以后”
“肯定是位大作家!”
那位资格较老的编辑说道。
郑主编听到他的这个话,无奈地苦笑了笑,悠悠地回答道:“我问了陈骁昕的老师他说陈骁昕在数理方面的天赋也很惊人,其天赋达到了全国竞赛的前几名水准,我看呐他以后不会写作的。”
刹那间,
请勿开启浏览器阅读模式,否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。
港岛雾色 木叶的词条系忍者 清穿之贵妃佟佳氏 欢迎来到诡诞游戏 思华年 知否武勋 全球第一食物供应商 财神敲门你不开,首富脸都被打歪 给双胞胎姐姐替嫁后 坠落地球后她杀疯全球[无限] 咸鱼被逼搞事业后 人鱼在海底签到囤货 不可或缺的灵魂 [西幻] 都重生了还送系统 反派夫君他在线装傻 万人迷星际饲养指南 龙学派猎魔人 算个命,还盘活地府了? 阴阳行者 影帝夫夫,互飙演技
主神,挂了!主神殿,失去了主人。问苍茫大地,谁主沉浮!主神已亡,群雄争锋,昔日的轮回者开始竞争着,争夺着至高无上的主神权柄!刘秀,崛起于微末,征战于诸天,证道于万界!...
末世来临,路人甲莫雪同志不幸炮灰成了一只低阶丧尸。变成丧尸莫雪也不气馁,打架,咬人,卖力的吞噬血肉堪堪升为丧尸小头目,谁知又天降巨炮将她轰成了渣。本以为这辈子是凉凉了,谁知她竟然穿越到大晋朝成了一...
生活的年月,水自流时光阴蹉跎,当回忆起光阴在岁月划痕时,总觉得该留住些美好。城市最底层的平凡生活,也许我们可以从平凡中读懂人生各位书友要是觉得小市场还不错的话请不要忘记向您QQ群和微博里的朋友推荐哦!...
我穿越了。穿越到了兽灾爆发十年后的陌生世界里。秩序崩坏,人类苟延残喘。人人都说异兽最可怕,但在林凡看来,活着的幸存者更加可怕。林凡我不服,给我肝,给我加点,我要打造文明世界。他要成为这群人类心中的光,让他们看到阳光,就会想起他林凡。...
经营一家氪金游戏公司的刘致远回到了1985年。这个年代没有大家来找茬,宠物连连看,松鼠大作战,电子鸡,口袋精灵,魔法门之英雄无敌,跳舞机,暗黑破坏神,星际争霸,魔兽世界,cs,英雄联盟一部部经典大作,提...
...