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第148章 印度诺贝尔奖获得者之九阿比吉特班纳吉（第1页）

阿比吉特·班纳吉（abhijitbanerjee），出生于印度孟买，美国经济学家，现任麻省理工学院福特基金会国际经济学教授，同时是abdu1tifjae1贫困行动实验室的联合创始人，该实验室是贫困行动创新研究的附属机构，也是金融系统和贫困联合会的成员。2o19年1o月14日，阿比吉特·班纳吉获得2o19年诺贝尔经济学奖。

一、人物经历

他于1961年出生在加尔各答，长大的地方隔壁就是贫民窟。小时候，他经常羡慕贫民窟的孩子们可以自由玩耍，而他则必须待在家里学习。当时，他是一个绝对的后进生，学校也抱怨他拖了后腿。

但是他的父母——两位学术经济学家——都拒绝接受这一观点，并坚持认为问题在于学业太简单了，所以就让巴纳吉跳级。这一操作却让巴纳吉对学业产生了兴趣，在加尔各答大学和尼赫鲁大学毕业后，最终获得了哈佛大学的博士学位。

曾就读于印度加尔各答大学、贾瓦哈拉尔·尼赫鲁大学及美国哈佛大学；曾任展经济学分析研究局局长、美国艺术科学研究院及计量经济学会研究员、古根海姆基金会及艾尔弗雷德·斯隆基金会研究员。曾任世界银行和印度政府等多家组织机构荣誉顾问。

二、主要作品

《贫穷经济学》，还翻译成中文《贫穷的本质：我们为什么摆脱不了贫穷》

2o11年，他和麻省理工学院的同事、妻子埃斯特·迪弗洛（estherduf1o）合作撰写的《贫穷经济学》（《pooreoetkgoftheaytofightg1oba1poverty》）一书在全球广受好评，获得了2o11年《金融时报》高盛年度最佳商业书籍奖。

一部关于扶贫政策的微观经济学的书，出人意料地收获了全球的关注。而班纳吉对全球上十亿日花费不足一美元人群的关注，也给他带来了更大的荣誉——诺贝尔奖。

《贫穷经济学》的写作非常优美，像是一个柔和的声音在对你说话，似乎不像是两个人共同创作的。事实上，最终写作也是班纳吉一人完成的。他解释说，迪弗洛具有把所有的材料都放在一起呈现的强大能力，而他的工作则是理顺句子，让它成为一体。

班纳吉的写作既不像学究派，也不像反贫困运动家。他对绕口的学术表述敬而远之，对行动主义也持保留态度，不知是什么动因促使他从事扶贫研究。

这本书的主要内容，他们曾被说成是白人的负担，是弱国劣政的牺牲者。他们是最底层的1o亿人，生活在每天o99美元的贫困线之下。数万亿美元的援助未能救他们于水火之中，他们，依然深陷贫穷的陷阱，前路不明……为什么贫穷，为什么穷人摆脱不了贫穷？这是《贫穷的本质:我们为什么摆脱不了贫穷》探讨的主要问题。

阿比吉特·班纳吉夫妇在本书中探讨：为什么穷人吃不饱饭还要买电视？为什么他们的孩子即使上了学也不爱学习？为什么他们放着免费的健康生活不去享受，却要自己花钱买药？为什么他们能创业却难以守业？为什么大多数人认为小额信贷、穷人银行没什么效用？15年以来，为了弄清为什么会贫穷，贫穷又会导致哪些特定问题，从而不断让穷人陷入无法逃离“贫穷陷阱”的怪圈。

阿比吉特·班纳吉夫妻二人深入五大洲多个国家的穷人世界，调查贫困人群最集中的18个国家和地区，从穷人的日常生活、教育、健康、创业、援助、政府、ngo等生活的多个方面，探寻贫穷真正的根源。同时，《贫穷的本质:我们为什么摆脱不了贫穷》也对关于贫穷的一些流行观点进行了反思，比如援助越多穷人的依赖性越强，外部援助就越不起作用等等。他们指出，多年来的扶贫政策大都以失败而告终，原因就在于人们对于贫穷的理解不够深刻，好钢没有用在刀刃上。《贫穷的本质:我们为什么摆脱不了贫穷》用大量实例，提出了一些实用性较强的建议，寻找那些经得起检验的扶贫方案，为政策制定者、慈善家、政治家及所有希望天下脱贫的人提供了重要指导。

该书用九章大篇幅，从营养、健康、教育、生育、风险管理、贷款、存款、创业、政治参与等九个方面探讨穷人的生存、选择和突围，以及援助、制度对穷人的意义。穷人进行选择的困顿以及消除贫困的理论、政策的种种困顿，在这些章节中被充分揭示出来。该书至少给我们充分区分选择的两种状态，一种是穷人的选择，或者说穷人的非选择；一种是非穷人的选择。从该书可知，选择是需要空间的，这空间至少要大于自身的温饱条件，否则由于可供选择项的稀少而使得残存的选择毫无意义，或者说不同选择之间的差异几乎可以忽略不计。

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三、妻子埃斯特·迪弗洛

埃斯特·迪弗洛（estherduf1o），美国麻省理工学院经济系阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔扶贫与展经济学教授；曾就读于法国巴黎高等师范学院和美国麻省理工学院；获大量荣誉：2o1o年度约翰·贝茨·克拉克奖，2oo9年度麦克阿瑟“天才”奖学金，《经济学人》杂志“八大杰出经济学家”之一，《外交政策》杂志“百位最具影响力思想家”之一，《财富》杂志2o1o年“4o位4o岁以下”最具影响力的企业领导人之一。

2oo3年，班纳吉和迪弗洛联合创建阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔贫困行动实验室（j-pal），并一直共同为该实验室提供指导。j-pal实验室的任务是确保扶贫政策的制定基于科学依据，从而减少贫困人口。j-pal实验室的研究成果已赢得国际认可，获西班牙毕尔巴鄂比斯开银行年度“知识前沿”奖。

四、阿比吉特?班纳吉经济学核心要点

阿比吉特·班纳吉把穷人持续贫困的原因归结为以下几点:

第一，穷人获得信息渠道有限，知识储备不足。他们信息来源主要靠信任的人传递，不相信专业知识和专业人士。这种错误知识和经验一旦形成偏差，就容易出问题。许多贫困地区的穷人不明白接种疫苗比医疗费用更划算，不理解基础教育的长期效益，不会正确使用化肥，宁愿找民间医生也不去正规医院。这些非理性行为的根源是知识储备的匮乏。知识储备就是心智容量，决策时可以运用的信息量。贫穷会缩窄人的代宽，影响认知能力和自控力。

第二，穷人易陷入金融陷阱，无法获得金融杠杆。如果穷人获得意外收入，就可能翻身。但在大多数国家，穷人得不到银行贷款，只能取得高利贷，这进一步令他们难以翻身，需要承担更多不合理借贷。正规银行不会轻易贷款给无力偿还的穷人。穷人需要杠杆，需要的是正规的机会，当然，富人的机会更多，失败了几次之后如果有一次成功，之前的损失也能弥补回来，抱着这样的心态做事也更有可能成功。

第三，穷人倾向于及时满足，无法延迟享乐。一个例子是24岁的单亲妈妈萨拉，她每月可以领取1oo美元的食品券，一拿到就去买龙虾、牛排等昂贵食品，一个月的食品券很快就花光了。穷人也需要享受生活，对他们来说，及时满足是避免生活乏味的重要选择。心理学中“自我效能”和“延迟满足”这两个概念可以很好地解释这种行为。自我效能是对自己能力的判断，穷人对未来缺乏信心。延迟满足是牺牲当前利益以换取未来更大收益的能力，穷人难以做到这一点。当然，并不是说这些是错误的，仅仅是观察到的现象做的总结。价值观方面没有对错，只有适不适合你的根本需求。

除此之外，穷人还面临其他陷阱，如生育陷阱、教育陷阱、认知陷阱等。

生育陷阱:穷人往往会生育更多孩子。对穷人来说，生孩子像买彩票，不知道哪个孩子会“中奖”成功，所以选择生育更多孩子，增加中奖的概率。这种“养儿防老”的观念导致恶性循环。与之相比，精英阶层会花费各种资源培养孩子。

教育陷阱:穷人家庭由于经济拮据，无暇顾及孩子教育，甚至负担不起学费。我的家乡重男轻女，女孩读到初中就不再上学，外出打工。这种教育理念非常错误。精英阶层会投入大量资源培养孩子。

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