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第132章 深究中位线（第2页）

戴浩文谦逊地回答：“各国皆有其独特的数学文化，相互交流方能共同进步。”

这次交流，不仅促进了文化的交流，也让戴浩文意识到，数学的世界无比广阔，还有更多的知识等待他去探索和传播。

回到学堂，戴浩文决定将等差数列的知识传授给学子们。

“同学们，今日我们来了解等差数列。”戴浩文说道。

他向学子们讲述了等差数列的定义、通项公式和求和公式，以及其在解决实际问题中的应用。

“先生，等差数列如此复杂，该如何掌握呢？”一位学子问道。

戴浩文笑了笑，说道：“多做练习，结合实例，自然就能理解其中的规律。”

在教学的过程中，戴浩文发现一些贫困家庭的学子在学习上遇到了困难，无法购买书籍和文具。

他决定自掏腰包，为这些学子提供帮助。

“孩子们，知识不应因贫困而被阻挡，只要你们有心学习，先生定会支持你们。”戴浩文说道。

这些学子们深受感动，更加努力地学习。

与此同时，戴浩文的讲学也引起了朝廷的关注。

皇帝召见了他。

“戴浩文，听闻你讲学成果显着，为国家培养了众多人才，朕深感欣慰。”皇帝说道。

戴浩文跪地谢恩：“多谢陛下，此乃臣之本分。”

皇帝问道：“对于国家的教育发展，你可有何建议？”

戴浩文思索片刻，说道：“陛下，臣以为应在全国范围内推广数学教育，培养更多的人才，以促进国家的繁荣昌盛。”

皇帝点头表示赞同，并赐予他一些赏赐，以支持他的教育事业。

有了朝廷的支持，戴浩文的讲学更加顺利。

他开始在各地举办数学竞赛，激发学子们的学习热情。

竞赛场上，学子们各显神通，展现出了扎实的数学功底。

在一次竞赛中，一位年轻的学子表现出色，引起了戴浩文的注意。

“你叫什么名字？”戴浩文问道。

“回先生，我叫李辰。”学子答道。

戴浩文发现李辰不仅思维敏捷，而且对数学有着独特的见解。

他决定将李辰收为弟子，倾囊相授。

日子一天天过去，戴浩文始终坚守着他传播知识的使命，而他的学子们也在他的引领下，在数学的道路上不断前行。

然而，戴浩文深知，数学的海洋无边无际，他和学子们所探索的不过是冰山一角。但他坚信，只要不断努力，就一定能在这片海洋中发现更多的宝藏。

夜晚，戴浩文坐在书房中，手中拿着一本古籍，继续钻研着新的数学知识，为下一次的讲学做准备。

窗外，月光如水，照亮了他充满智慧和决心的脸庞。

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