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第4章 校花林雨欣（第3页）

教室里一片寂静，没有人回答。

老师皱了皱眉，“张伟同学，如果你在的话，请回答一下这个问题。”

就在这时，教室的门被猛地推开，张伟气喘吁吁地跑了进来，手里还抱着篮球。

“老师，我在！我在这儿！”张伟大声说，全班同学都忍不住笑了起来。

老师瞪了他一眼，“张伟同学，你来回答这个问题。”

张伟愣住了，他完全不知道问题是什么。他尴尬地站在那里，不知所措。

这时，龙傲天站了起来，“老师，我可以帮张伟同学回答吗？”

老师看了看龙傲天，又看了看张伟，最终点了点头。

龙傲天走到黑板前，轻松地解答了问题，赢得了老师的赞许和同学们的掌声。

张伟感激地看着龙傲天，“你真是我的救星！”

龙傲天笑着拍了拍张伟的肩膀，“下次记得，我的手指头比篮球更可靠。”

林雨欣坐在前排，目睹了这一切。她转过头，对龙傲天投去了一个赞赏的微笑。

课后，林雨欣走到龙傲天身边，“你今天的表现真的很出色，张伟欠你一个人情了。”

龙傲天耸了耸肩，“我只是做了我应该做的。”

“不过，你是怎么预测到他会点名的？”林雨欣好奇地问。

龙傲天神秘地笑了笑，“这可是传统艺术，不是随便能透露的。”

林雨欣笑了，“好吧，那我不问了。不过，如果你有需要帮助的时候，记得告诉我。”

……

有一天，林雨欣在学习上遇到了难题，她向龙傲天求助，“傲天，这道数学题太难了，我怎么都解不出来。”

龙傲天看了看题目，然后伸出手指，开始掐算，“雨欣，你忘了我们学过的‘阴阳相生’原理吗？我们可以用这个原理来解决这个问题。”

林雨欣有些疑惑：“‘阴阳相生’？这和数学题有什么关系？”

龙傲天微笑着解释：“在奇门遁甲中，‘阴阳相生’讲述的是事物间的相互作用和平衡。这与数学中的变量关系有异曲同工之妙。你看，我们可以将这个问题视为一个系统，其中的变量就像阴阳两极，相互影响，相互制约。”

他拿出纸笔，一边画图一边讲解：“这里，我们可以设定一个线性方程组，代表阴阳两极的平衡状态。通过解这个方程组，我们能找到变量之间的平衡点，也就是题目的答案。”

林雨欣认真地听着，随着龙傲天的讲解，她的眼神逐渐亮了起来。“哇，傲天，你真是太聪明了！这样一解释，我感觉问题变得好简单了。”

在龙傲天的帮助下，林雨欣终于解开了难题。她感激地看着龙傲天，“傲天，谢谢你，你总是能在我需要的时候帮助我。可我还说好要帮你……”

龙傲天轻轻地笑了笑：“雨欣，我们是朋友，互相帮助是应该的。而且，将奇门遁甲的智慧应用到数学问题中，这本身就是一种创新和挑战。”

林雨欣笑着回应：“你不仅在奇门遁甲上造诣深厚，连数学都这么厉害，在你面前，我感觉自己好渺小。”

龙傲天打趣地说：“渺小？不，雨欣，你有着无限的潜力。我相信，只要我们一起努力，没有什么是解决不了的。”

两人相视而笑，继续投入到学习中……

这天，校园里传来了一阵小道消息，说有同学因为吃了不干净的食物，结果肠胃不适，上课时不得不频频跑厕所。这件事让大家在同情之余，也对自己的饮食健康多了几分警惕。

林雨欣找到了龙傲天，半开玩笑地问：“傲天，你能不能占卜一下，看看这周还有谁会中招？”

龙傲天笑着摇头，“占卜可不是用来做这种恶作剧的。”

但林雨欣不依不饶，“哎呀，就当是预防嘛，你那么厉害，肯定能算出来。”

龙傲天无奈地看了林雨欣一眼，然后正色道：“好吧，既然你这么关心，我就用遁甲之术来为大家指点一二。”

他闭上眼睛，双手合十，指尖轻轻掐动，口中念念有词：“天干地支，阴阳五行，九宫八卦，遁甲显象。”

张伟刚好路过，听到龙傲天的话，忍不住插嘴：“傲天，你这是在念咒语吗？听起来好神秘啊。”

龙傲天睁开眼睛，微微一笑，“这可不是咒语，这是根据天地自然之理，推算事物发展变化的规律。”

林雨欣好奇地问：“那结果怎么样？这周会有人遇到肠胃问题吗？”

龙傲天沉思了片刻，然后说：“遁甲之术显示，今天下午三点左右，在食堂西北角用餐的同学可能会遇到肠胃不适。”

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