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第一百八十九章（第2页）

一．安徽宏村写生作品

二．广西古镇写生

第二节钢笔淡彩作品赏析

一钢笔淡彩场景表现

二．安徽古建筑钢笔淡彩写生

三．装饰钢笔淡彩

了解：什么样的作品才是优秀的风景淡彩作品。

理解：构图、造型、色彩的搭配。

掌握：风景园林淡彩的写生步骤。

【教学方法】

理论与实践相结合，多媒体讲解结合示范讲解

八、课程考核方式

1．作业成绩均以百分制记载。

2．总成绩评定方式：总分100分，最后单元成绩总评占60，平时成绩总评及学习表现占40。

九、使用教材

1、推荐使用教材：任全伟，《钢笔、马克笔、彩铅建筑手绘表现技法》，化学工业出版社、2014年06月。

2教学参考书目：

[1]夏克梁，《夏克梁建筑风景钢笔速写》，东华大学出版社，2011年05月。

[2]奥列佛，《奥列佛风景速写教学》，广西美术出版社，2010年12月。

[3]，夏克梁《景观手绘课堂》，东南大学出版社，2016年4月。

[4]夏克梁，《夏克梁手绘景观元素》，东南大学出版社，2014年01月。

[5]，夏克梁，《夏克梁民居建筑速写》，东南大学出版社，2019年11月。

3、推荐网站：

中国ooc慕课：1、《环境艺术手绘表现》主讲王茂林

2、《专业表现技法》武汉理工大学

十、说明

1．大纲的特点：

本课程是园林专业必修基础课。实际教学组织过程中，突出色彩理论教学与实践动手能力培养的教学模式，采用讲授与作业练习结合，示范作品分析与作业讲评相结合，示范与个别辅导结合，特别是创意和动手能力的训练。

2．教法建议：

（1）教学中贯彻积极向上的审美原则选择使学生得到美感的训练内容，将色彩审美教育贯穿始终。

（2）重视色彩基础知识与基础技能方面的训练原则，并能适用于社会需要的教学内容。

（3）坚持理论与实践相结合的原则，注重色彩发展的历史，色彩的新思潮，新时代的色彩观的教学，引导学生在色彩的感受力和正确地捕捉色彩能力方面的民展。

（4）坚持课堂教学与创作相结合的原则，把社会实践机制引入课堂教学。

（5）坚持运用启发式的教学方法，注重学生艺术创造能力的发挥，个性风格的养成。

（6）坚持由浅入深，由易入难，循序渐进的系统性的教学方法。

（7）充分利用现代教学手段进行教学。利用多媒体、幻灯、图书资料等教学媒介。同时，组织专家讲座，参加各种展览等活动辅助教学。

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