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第182章 18139 94（第2页）

这一次的轮转选修，是对上一次轮转选修的突出领域的细分项目进行着重轮转培育，顺带着再对其他领域进行一次笼统的学前教育，试试这些孩子会不会存在晚发育的情况。

节奏好的康绰被发现依旧很擅长节奏，而且相比乐器更擅长身体的律动；数字逻辑很棒的奥普申被发现数学逻辑越来越突出，加减法的运算明显强于身边的同龄人；有逻辑感的康曼德的逻辑感依旧那么好，而且似乎比别的小孩子更加感性和拥有更强的语言能力。

可是，美源依旧什么都没有。

他的天赋寥寥无几，即使当时的他只有三岁，但也能在短暂的轮转课程中感受到自己好像对什么领域都不是很开窍。

“没关系的，美源。”

老师轻轻抚摸着他的头发，安慰他道，“这个世界上不是所有学科都需要极高的天赋，还有很多学科只要你足够努力、足够热爱、再聪明一些，就能够达到足够的成就。”

美源听不懂老师的话，可是三岁的美源第一次感觉到：失落，不开心。

……

美源拥有的第五份童年记忆，或许是在七岁半的时候。

那时候，康绰已经荣获数次儿童拉丁舞的奖项，奥普申已经在儿童数学竞赛中屡屡赢得胜利，康曼德更是开始给《儿童文学》投稿小说。

只有美源，什么都不行。

每当老师站在讲台上褒奖其他人的成功时，他很难受，也很迷茫。

小学属于义务教育范畴，必修3门课，分别是：《语言与哲学入门》、《数学与逻辑》和《宗教与社会政治》。

这三门课每一门满分是100分，总分300分，美源总是拼尽全力拿到270分以上，让自己的必修课永远处于六人小班的第一名。

可是，即使必修课拿到班级第一，美源的总成绩也总是在班里垫底。

因为小学还需要考“轮转必修课”共3门课和“个人选修课”共24门课自选3门课。

“轮转必修课”，顾名思义，就是对每个人有天赋的领域进行细分考核。

每一门满分是50分，总分150分。

而美源没有什么擅长的领域，所以，他的轮转必修课就是将他目前最擅长的《宗教与社会政治》这门课拆散，细分为《儿童宗教学》、《儿童社会观察学》和《儿童政治入门》这几门小课。

然而，当必修课变成细分的小课时，就像是高中笼统学习的《生物学》到了研究生阶段被细分成无数个极其精细的学科一样，学科越小，反而要求的天赋和精通程度越高。

美源很努力，可是却始终无法让总分超过三位数。

更别提“个人选修课”了。

“个人选修课”共24门，自选3门参加考核，每一门满分是50分，总分150分。

有天赋的小孩子往往会选择和自己天赋相关的旁支专业进行自选考核，天赋颇高还爱尝试挑战的小孩子则会选择在感兴趣的专业上打下新的江山。

而美源，他什么都不擅长，甚至没有精力去学更多的课程。

他能选择的，只能是将当下最擅长的《宗教与社会政治》这门课拆散细分的科目。

并且，只要细分课程，他就拿不到体面的高分。

于是，300分的勤奋与300分的天赋对冲下来，美源只能勉强咬住班级成绩的尾巴。

那时候的他，没有一天不期盼着再一次“轮转选修”，他无数次向上帝祈祷着“我只是比别人发育迟缓而已”。

终于，第三次轮转选修到来了。

他使劲浑身解数表现着、学习着、努力着。

可是，他却在这次轮转选修的过程中，提前感知到了轮转的答案。

“老师，为什么……”

那天傍晚，年幼的他哭着找到当班的老师，泪眼婆娑地问——

“为什么……为什么我感觉自己……什么都不擅长……什么都很平庸呢……”

老师轻轻地抱著他，抚摸着他柔软蓬松的头发，用带着几分伤感的语气安慰道——

“美源，其实，你的学习速度已经很快了，对老师我而言，已经是很有天赋、很有天赋的孩子了。”

“可是……可是……”美源觉得有话堵在胸口，可是他就是表达不出来。

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