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第51章（第2页）

不过，她只要培养出心理健康的学生就好了，也没规定说心理老师本人得是身心健康的吧？谁让老狐狸聘请的就是她这种没证的心理老师呢。

就像坏人都希望交到好人朋友一样，林肆非常希望，她培养出的都是“值得信任”的学生。不然，她怎么坑？

作者有话说：

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第27章

◎潜移默化的变化◎

林肆的课程给学生们带去的影响比想象中大。

或许是因为他们以前没被这样忽悠过，哦不，是教育过；或许是他们这个年纪，本来就是比较好改变的时候。

其他导师给他们上课的时候，都察觉到了这种变化。尤其是在团队训练模式中，以前很难磨合好的部分，最近顺利得不像话。

他们开始试着将自己融入团队的节点，而非强出头。

连普通人都能做到的事情，难道他们像她那样的勇气都没有吗？

一开始只是伸出触角一样的试探，但这种尝试得到了正反馈：队友比想象中靠谱、小队实力提升、他们不会因此受到伤害。他们就愿意继续延续信任，越发信服林肆说的话。

“你们这是怎么回事？突然开窍了？”有导师忍不住问，“哪位高手指点的？”

一两个学生开窍，那可能是自己的领悟力提升了，或者小队里面发生了某些事情，让他们完成磨合。但一批学生都开窍，很可能就是某位导师做了什么。

姜泽等人嘚瑟得很，“老师，我们好歹是A班的学生，有这么一点进步很稀奇吗？这多正常啊！”

别问，问就是天才，问就是实力。

那导师也是呵呵了，这群小鬼是啥水平，他能不知道？

“你们不说，我也猜得到。不是徐队就是李队，要么是程队。”

众学生一愣，然后哈哈大笑，“老师，你也就这点想象力了。很遗憾，跟真相差得远了。”

那导师一愣。这都没猜对？不会是校长本人出手了吧？但那位是个大忙人，很少管具体教学的事情。

反正现在是下课时间，他闲来无事，也乐得跟大家唠嗑两句，“对了，你们那位林老师，她咋样？”

“还能怎么样，挺好的啊。”

那导师又是一愣，就这？没别的了？甚至没人反驳“挺好的”这个说法？

学校教务体系的人都看过姜泽的任务报告，如果这话是姜泽说的，他不会感到意外。他也知道林肆在一场极限训练中漂亮地战胜了程许，会有一些人被她的魅力折服。

但所有人都这种态度？

说一个很残酷的现实：他刚来任教的时候，跟学生们都没磨合得这么快。

这些桀骜的学生们，会针对的可不只是普通人。要是没实力的异能者，也一样会受到刁难。

只不过异能者接下“考验”的比较多，普通人无一例外都被赶走罢了。拿异能者的标准要求普通人，本来就不现实。

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