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第59章 科普馆刷屏与周边设想（第1页）

第59章科普馆‘刷屏’与周边设想

苏彤从未想过会在儿子口中听到这样的话，一时心神震动。

原本只是一次心血来潮的决定，想着带他来科普馆看看，却没想到这次体验会给儿子带来如此巨大的改变。

说实话，路昊泽这孩子时常让她和老师感到头疼：

学习成绩差、回来后不做作业，就知道躲在房间打游戏，要不就是和同学疯玩，管都管不住。

平日里让她操碎了心。

这次来科普馆也是觉得出来后不能光玩、怎么也要学点知识。

尽管她知道自家孩子在这种环境下肯定待不久，同样不抱什么希望。

然而事情的发展完全出乎她的预料。

自从来到花间集后，苏彤亲眼见证了儿子的变化：

从刚开始的不感兴趣、四处乱晃；到被生命之树吸引，对摄影展厅的植物产生浓厚的好奇心；再到体验馆抢着答题……

此时从投影厅出来，更是有了宏大目标和保护植物的意识。

这些都是没有人教导，自发产生的想法。

他的儿子希望成为一名植物学家！

激动、欣慰、惊讶等种种情绪交织在一起，苏彤鼻子微酸，“好，妈妈支持你，我们一起保护银杏树。”

“那我们说好了，谁也不能反悔——”

路昊泽双眼亮了起来，像是得到了十足的肯定。

他跑去体验区，跑了几步又停下，回头道：“妈妈我先去答题，你们在这里排队，等我回来再看一遍银杏树！”

“好。”

苏彤笑着道。

“我去那边看看人多不多，马上回来！”

苏彤看着儿子如一阵风般兴奋地跑走，心中宽慰，一时间感慨万千。

花间集今天不仅给她儿子上了一堂生动的植物课，也给她好好上了一课。

教育的方法太重要了。

从小学一年级开始，她用了六年时间都没能让路昊泽对学习产生兴趣，而花间集只用了半天。

仅半天的时间，便培养出对植物的强烈好奇心和兴趣，让一个孩子从不爱变得热爱，充分调动他们的积极性和主观能动性，也使得植物保护观念深入人心。

实在厉害。

不仅是路昊泽，她一路上也认识了不少植物，无时无刻不被新鲜感所包围，各种设计的呈现方式刷新了她的认知。

其他地方的科普馆可没有这样的效果。

正想着，陶晓晴凑了过来，小声道：“小姨，我发现路昊泽真是不一样了。”

她去年暑假的时候帮对方上了两节辅导课，差点被这小子气哭。

自己不爱学习，气人倒是挺有本事。

不过后来对方认错态度良好，小姨也拿了东西上门，两家关系不错，陶晓晴当然不会在意这点小事。

只是顽劣的印象依然挥之不去。

今天这番话着实令她惊讶。

这还是那个让小姨头疼不已的表弟吗？

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