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第312章 从湖北天门走出来的工程院院士着名功能材料专家张联盟（第2页）

天门市重视教育，拥有一定的教育资源和师资力量。

在基础教育阶段，张联盟院士能够接受到良好的教育，打下坚实的知识基础。

当地学校注重培养学生的科学素养和创新能力，这为他日后从事科研工作提供了有力的支撑。

院士求学之路

1975年—1978年，张联盟就读于武汉建筑材料工业学院（现武汉工业大学）玻璃钢专业，毕业并获得学士学位。

1983年—1986年，张联盟就读于武汉工业大学无机非金属材料专业，毕业并获得硕士学位。

1993年—1996年，张联盟就读于日本东北大学材料物性学专业，毕业并获得博士学位。

求学之路解码

张联盟院士不同阶段的求学经历，为他后来成为院士奠定了坚实基础。

张联盟在武汉建筑材料工业学院的本科学习，让他接触到了材料科学领域的基础知识和专业技能，为他的科研之路开启了大门。

玻璃钢专业的学习培养了他对材料制备、性能研究等方面的初步认识，使他掌握了基本的实验操作和分析方法，这是他后续深入研究的根基。

这段经历不仅构建了他的知识体系，也培养了他严谨的科学态度和对材料领域的浓厚兴趣。

张联盟从玻璃钢专业转向无机非金属材料专业攻读硕士，拓宽了他的研究视野。

在这个阶段，他能够更深入地研究无机非金属材料的微观结构、性能调控等方面的知识，进一步提升了他的专业素养和科研能力。

通过参与科研项目和撰写硕士论文，他锻炼了独立思考和解决问题的能力，学会了如何从复杂的材料现象中现问题、提出假设并进行验证，这为他未来开展创新性研究奠定了重要基础。

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张联盟在日本东北大学攻读博士学位是张联盟院士学术生涯的重要转折点。

日本在材料科学领域具有先进的研究水平和丰富的研究资源，在这样的环境中学习，他接触到了国际前沿的研究理念、技术和方法，拓宽了国际视野。

材料物性学专业的学习，使他对材料的本质特性和物理机制有了更深入的理解，这有助于他从更高层次上思考和解决材料科学中的关键问题。

同时，在国外的学习经历也培养了他的跨文化交流能力和团队协作精神，这些能力在他日后的科研合作和学术交流中挥了重要作用。

此外，在日本的学习期间，他可能还受到了严谨的学术氛围和创新思维的熏陶，进一步激了他的科研热情和创造力，为他成为院士积累了强大的学术实力。

院士从业之路

1978年—1983年，张联盟担任武汉建筑材料工业学院新材料系讲师。

1986年—1988年，张联盟担任武汉工业大学硅酸盐工程系粉体教研室主任。

1988年—1995年，张联盟担任武汉工业大学材料复合新技术国家重点实验室第一研究室主任。

1995年—1996年，张联盟担任日本东北大学金属材料研究所平井敏雄研究室助手。

1997年—1997年，张联盟担任武汉工业大学材料复合新技术国家重点实验室第二研究室主任。

1997年4月—1998年，张联盟担任武汉工业大学材料科学与工程学院院长。

1999年4月—2ooo年5月，张联盟担任武汉工业大学校长助理，兼武汉工业大学材料科学与工程学院院长。

1999年5月—2ooo年1月，张联盟担任日本东北大学金属材料研究所文部省a类客座教授。

2ooo年5月—2o15年7月，张联盟担任武汉理工大学副校长。

2o17年11月，张联盟当选为中国工程院院士。

2o19年6月，张联盟当选为亚太材料科学院院士。

从业之路解码

张联盟院士丰富的从业经历，对他后来成为院士产生了多方面的深远影响。

张联盟担任武汉建筑材料工业学院新材料系讲师，这期间他通过教学不断巩固和深化自己的专业知识，同时锻炼了将知识清晰传授给学生的能力，为培养材料领域的后续人才奠定了基础。

张联盟担任武汉工业大学硅酸盐工程系粉体教研室主任，这使他在教学管理和学术团队领导方面得到了锻炼，学会如何组织和协调团队开展教学与科研工作，为日后领导更大规模的科研团队积累了经验。

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