历史文化研学旅行产品在试点成功后,如同一颗新星在教育旅游领域闪耀。叶皓深知,这只是一个开始,还有更多的优化和拓展工作要做。
公司会议室里,叶皓正和团队讨论如何进一步完善研学旅行产品。“这次试点很成功,但我们不能满足。我们要根据老师们的反馈,继续改进。比如,有些老师提到在古代文化角色扮演环节中,可以准备更丰富的服饰道具,增强代入感。”叶皓认真地看着大家。
研发部负责人回应道:“叶总,我们已经在着手改进了。我们还计划增加一些古代礼仪的深度体验,让学生们能更全面地了解古代文化。”
市场部经理接着说:“我们也需要加大对研学旅行产品的推广力度,尤其是针对周边城市的学校。我建议可以组织一些产品说明会,邀请学校领导和老师参加,现场展示我们的特色。”
叶皓点头表示赞同:“这个想法不错。同时,我们可以和教育类媒体合作,发表一些关于研学旅行教育意义的文章,提高我们产品的知名度和公信力。”
在准备这些工作的过程中,叶皓亲自参与到古代礼仪体验环节的设计中。他邀请了专业的礼仪专家进行指导,自己也深入学习。
“这个作揖的动作,看似简单,其实有很多讲究。我们要让学生们感受到古代礼仪的庄重。”叶皓一边练习,一边对身边的工作人员说。
“叶总,您对这些细节都这么认真,这次的研学旅行产品肯定会更受欢迎。”工作人员敬佩地说。
在产品说明会上,叶皓亲自向学校领导和老师们介绍研学旅行产品。“我们的研学旅行不仅仅是游玩,更是一种深度的教育体验。我们希望通过丰富的历史文化场景和互动环节,激发孩子们对历史的热爱,培养他们的文化自信。”叶皓的演讲充满激情,台下的听众都被深深吸引。
一位校长感兴趣地问:“叶总,你们的安全保障措施是怎样的?毕竟学生的安全是我们最关心的问题。”
叶皓自信地回答:“我们有专业的安全保障团队,在行程安排上会充分考虑安全因素。每个研学小组都配备经验丰富的导游和生活老师,全程保障学生的安全。我们还有完善的应急预案,确保在突发情况下能迅速应对。”
经过一系列的推广活动,越来越多的学校选择了公司的研学旅行产品。业务量的增加也带来了新的挑战,比如导游和生活老师的培训压力进一步增大。
叶皓来到培训现场,对正在接受培训的新员工说:“大家要明白自己的责任重大,这些学生是祖国的未来,我们要给他们最好的体验和最安全的保障。你们不仅是导游和老师,更是他们在这次研学之旅中的守护者。”
新员工们纷纷点头,他们感受到了这份工作的神圣。
在林萱这边,她在图书馆建成后,并没有停下公益的脚步。她发现山村的孩子们虽然有了书可读,但缺乏系统的阅读指导。于是,她组织了一批志愿者,成立了阅读辅导小组,定期到山村图书馆为孩子们开展阅读活动。
“孩子们,今天我们来一起读这本有趣的书,看看这里面有哪些奇妙的故事。”林萱坐在一群孩子中间,拿着一本童话书,温柔地说。
“林萱姐姐,这个字我不认识。”一个小男孩指着书上的字说。
林萱耐心地教他读音和意思,然后说:“读书的时候遇到不认识的字不要害怕,我们可以通过查字典或者问别人来学习。”
志愿者们也都认真地辅导着孩子们,整个图书馆充满了温馨的氛围。
一次活动结束后,一位志愿者对林萱说:“林萱姐,这些孩子真的很需要我们。我们这样定期来辅导,他们对阅读的兴趣明显提高了。”
林萱微笑着说:“是啊,看到他们这么喜欢读书,我觉得所有的辛苦都是值得的。我们要坚持下去,让阅读的种子在他们心中生根发芽。”
随着公司研学旅行业务的发展,叶皓又有了新的拓展方向。他看到了国际交流的潜力,希望能开发国际历史文化研学旅行产品,让国内的学生有机会走出国门,了解世界其他国家的历史文化,同时也吸引国外的学生来体验中国的历史文化。
叶皓与国际教育机构和旅游公司进行了洽谈。“我们希望通过国际研学旅行,促进文化交流。中国有着悠久的历史文化,国外也有很多值得我们学习的地方。我们可以相互学习,相互了解。”叶皓向国际合作伙伴阐述自己的想法。
一位国际教育机构的负责人回应道:“这是一个非常有意义的项目,但在国际研学旅行中,涉及到签证、文化差异、课程对接等很多复杂的问题,需要我们共同努力解决。”
叶皓坚定地说:“我相信只要我们有诚意,这些问题都可以逐步解决。我们可以先从一些文化相近、教育交流频繁的国家开始试点。”
在筹备国际研学旅行产品的过程中,叶皓组建了一个专业的国际团队,成员包括精通国际教育的专家、熟悉国际旅游业务的人员和外语能力强的导游。他们一起研究各国的历史文化课程标准,设计适合国际学生的研学旅行线路。
国际团队成员之间经常进行热烈的讨论。“我们在设计去欧洲的研学线路时,要把欧洲文艺复兴时期的文化重点突出,这是欧洲历史文化的重要亮点。”一位教育专家说。
“没错,同时我们要考虑到不同国家的语言问题,在导游配备上要保证语言的专业性和沟通的顺畅性。”一位旅游业务人员补充道。
在公司努力开发国际研学旅行产品的同时,叶皓也没有忘记和林萱分享自己的想法。
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