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第15章 第六悲怆交响曲（第2页）

今天牛梓豪听倒挺认真，听完，在纸上写着什。能达到种境界，也体现出了音乐鉴赏“鉴赏”髓。

其他同学听到一段三分多钟音乐，而牛梓豪听到&xeoo整个生。

他深深知道，尝试过泥土苦涩，也就呵护出争奇斗艳鲜花。体验过生活，能从奥斯特洛夫斯基笔下诞生出《钢铁样炼成》，也就无法塑造出一个保尔柯察金英勇形象。

同样，所谓悲怆交响曲，亦如此。

随着器乐音断变化，象征着生前进道路上重重阻隔。只要坚定信念，勇于战胜困难，再悲怆故事，也会迎黎明曙光。

当然，简明扼要一段话，深入师法。师让牛梓豪站起给大家朗读一遍。

牛梓豪念完以，全班响起了雷鸣般掌声。听着掌声，牛梓豪似乎又感受到了悲怆交响曲中旋律。

音乐课，多深入心一门学科。就门学科，太深入心了，所以也就在高考命题范畴中。高中三年，只高一年级时才开设音乐课，一到高文理科分班，音乐课也就销声匿迹了。音乐课被列必修课，那也真挺“悲怆”了。

随着学霸系统加身，牛梓豪也变更爱学习了。他现，赵丽看他时神，也在生着潜移默化改变。从最初始“鄙视”，再到“惊讶”、“诧异”，最到“鼓励”。似乎给一种“士别三，当刮目相看”蕴味。

现在牛梓豪上课想睡觉，本就存在，每天都要从学习中汲取一些快乐，何乐而呢？

那节悲怆交响曲音乐课，也使得牛梓豪更加坚定相信，每一道黎明曙光，都躲在困难背。只要战胜了困难，就去迎接属于你那份美好。

转间，就到了课外活动时候。平时课外活动就扫地，然场看其他班学生打篮球。

牛梓豪正想看打篮球，&xeoo碰到了语文课代表高雅萱。

“想到你在儿呢，找你找半天了。”

高雅萱手里拿着一张纸，气喘吁吁说道。

“唉，语文作业可交了，找又了作业事？”

牛梓豪疑惑问道。当课代表学生一般架子都挺大，从都别找他们，背个课文，交个作业，都得亲自送去。要万一一天，课代表主动找你，那恭喜你了，要就你作业完成，要就你课文背熟。总，如果课代表找你，准好事。

所以，牛梓豪一看到高雅萱，内心就十分紧张。

“次作业事，事要找你帮忙。”

高雅萱眨着灵动大睛，俏皮可爱说道。

牛梓豪听完高雅萱答，惊下都快要掉地上了。一般课代表找学生就作业事，高雅萱今天点反常。牛梓豪着下苦思冥想了许久，才说道:“你该会让做你男朋友！”

听完牛梓豪话，高雅萱脸立刻就红了起，跺了跺脚，朝着牛梓豪小上轻轻一脚，“讨厌！”

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