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第86章 希望力量（第1页）

嬴政闻言心中顿时些想笑，大秦如何自己个皇帝知道吗？

别说家家余粮了，即便能吃饱都问题。

过自己打断董仲话语。

“在种况下，倘若朝廷大力推行教育改革，在每个县设立儿童初级学堂，在各郡设立青年中级学府，乃至大秦都城咸，设立一座成高等学府。”

嬴政听到此处也屏息凝神，……

“样一，们可以集中聘请教书先生，教导那些暂时未能下田劳作孩子们读书识字。”

“如此一，数十名孩童仅需一位良师，分摊下学费也会降至农户家余粮可承受程度。”

“就希望力量，十三公子曾样说过。”

但旋即，他又对高昂学费和购置文房四宝花费产生了疑虑。

层层迷雾在嬴政心头逐渐散开，从看似微足道新纸诞生，到民对未期盼，两者间竟存在着如此紧密关系。

“十三公子大秦百姓探寻出路智慧举。”

“同样道理延伸至大学阶段，层层递进，形成完整教育体系。”

一旦百姓拥了希望，他们干劲将无法估量！

紧接着，嬴政想到了一个令震惊问题。

“原可以样，竟然到了如此地步？”

“随着时间推移，百姓会逐渐现，读书越久孩子，未成就往往越高。”

而盘棋在初始阶段困于绝境中，打破僵局妙计正司马也现那条“推恩裂土”策。

嬴政心中波澜起伏，真可以实现吗？

董仲&xeoo停下意思，继续娓娓道。

董仲一席话语如风拂面，秦始皇嬴政听豁然开朗。

就像今街头那些步履匆匆行，他们所以奔波劳碌，因心中怀揣着目标和希冀。

“在现行体制下，他们缺乏突破阶层桎梏希冀。”

他深刻领悟到，大秦问题核心在于百姓缺乏上升通道，除了战功封爵外，平民几乎再无改变命运机会。

尽管目前嬴政只察觉到了几个关键棋子存在，例如董仲、新纸明、以及农民争相抢夺农家肥现象。

“全体百姓然徘徊在起义边缘？”

“朕原以六国余孽大秦主要威胁，&xeoo未曾想到，真正隐患恰恰在于百姓自身！”

随，他又仔细咀嚼董仲刚才提出教育构想。

“长久生活在困苦中，一旦生存难以继，将会导致全民反抗局面。”

对，就希望，那能打破阶层壁垒、激百姓无限可能希望。

种种迹象表明，在背运筹帷幄，正那个篡夺了他权位逆子。

但他能隐约感知到下棋者深可测，那一位能够将天下控于掌间恐怖物。

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