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第3章（第1页）

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“哎呀。”母亲“啧”了一声，反而叉着腰不走了，她问，“你这两天学习吃力不吃力啊？妈妈上次听家长群里其他家长说，很多同学不适应那个数学的节奏啊，才刚刚学了两个星期就哭得不行，有这回事吗？”

俞梦想起田圆委屈的小脸，不咸不淡地“嗯”了一声。

“哎哟，那你肯定好不到哪里去的。”母亲“哼”了一声，“从小到大就愁你那个数学，中考又考得不好。要不要妈妈给你报个补习班啊？你晚上出来补课——我听说东门街那边有个数学老师还可以的……”

俞梦心里叹了口气，她知道，母亲又开始了。

“不用了妈妈，还没到时候呢，现在开始补还太早了。”俞梦道，“我们数学老师说了，跟不上的才是大多数。教学计划都有安排的，什么时候习题课，什么时候温习和整理。”

“而且马上就军训了，晚上也出不来，你别瞎忙活了——就这样，我先回去了。”

俞梦快刀斩乱麻，把孟女士的数落抛在身后，转身又冲进了烈阳，赶在午休静校铃响前回到高一十五班。

这几天午休静校的时候，程敏都会来巡查，在各个班级点教室里的人数。

学校统一的规定是，午休静校的时候只能待在几个地方：教室、寝室、书吧、图书馆。外面不许人走动。

但是程敏自己有一套行为标准，他觉得午休待在教室是最好的选择，待在书吧和图书馆不比教室有学习氛围，在寝室就更别提了——一挨着床，你怎么会想要学习？

午休时长一个小时，正好前半段学习，后半段趴在桌子上午睡，这样就可以高效地进行时间利用。

所以每个班级午休的时候班级里有多少人，被程敏视为衡量班级学习专注度的一个指标，如果人数过少，程敏是要垮脸找班主任问情况的。

俞梦对此的评价是，简直反人类。既然校规都规定了可以待在四个地方，你凭什么逼我一定要待在教室里？

程敏还有更反人类的操作，比如在教室外面的柜子上摆水杯架，下面贴好名字，让所有人通通把水杯拿出去放在架子里，教室里不准喝水。

哦，因为上课喝水不尊重老师，下课了正好可以出门喝喝水，活动一下，不要整天待在位置上不动。

俞梦本来以为这只是说说，但田圆说，她撞见了好几次程敏站在水杯架前面，好像是在核对谁的水杯没有在架子上。

“他闲得慌吧。”俞梦心里无语，但也不准备乖乖听话，于是准备了两个水杯，有一个专门用来应付程敏。

这天她拎着鞋刚刚迈进十五班的班门，就发觉了气氛不对劲——教室里有点空啊，怎么只有十来个同学？

田圆跟她说，今天新生辩开始了，十五班有两个选手呢，估计大家都去礼堂看辩论赛了。

俞梦撇撇嘴，方一坐下来，程敏就开门进来了。

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