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第58章 大爱8（第1页）

第八天的座谈会开始了，博士和张雨分享了大爱的内容，讲述了情感，生性，善良，水和爱之间的关系。

一月的早晨，博士和张雨起了个大早，从宿舍走到会场。

他们看到现场已经人山人海，许多人都在期待新的座谈会开始。

在座谈会中，越来越多的人认识到了大爱思想的重要性，并开始深入理解其中的含义。

张雨说：

真情，性，善，如水，水哺育万物之根本而不争。身处不见之地。故而为爱。住情地，心性深，友情义，语性用，国性平，认性昌，正善久。凡事不争，皆无忧。

真正的情感，生性，善良就像水一样丝柔，富有生命。水是喂养世界万物的本源，不与争夺。住在看不见的地方，接近与大爱。居住在情感之地，心性非常的深，交友用真情仁义，说话讲究和遵守信用，国家可以达到真正的太平，认真做事，方可昌盛，正义和善良是永久的。世界的事无争无苦，天下永久太平，没有忧虑。

真正的情感、生性和善良就像水一样柔软，富有生命力，它们可以滋养世界上的每一个生命，而不与其他事物争夺。

大爱思想鼓励人们在看不见的地方，接近爱，用真情仁义交友，言行举止遵守信誉，这样国家才能达到真正的平静，认真做事才能使国家繁荣昌盛。

正义和善良是永久的，只有在不争，无苦的状态下，才能够实现天下太平，没有忧虑。

听完张雨的讲解和翻译，所有人都明白了大爱的内涵，他们纷纷表示，将来也要用自己的行动去践行大爱思想，为构建和谐社会贡献自己的力量。

会场内已经摆放好了桌椅，舞台上放置着麦克风和投影仪。

张雨为每个演讲者整理好了资料。

一位年轻的讲师站在舞台上，正在讲述如何用大爱思想去教育孩子。

观众们全神贯注地听着，认真思考着这个问题。

楼下的候场区也很热闹，有些人在交流大爱思想的心得体会，有些人在学习和探讨新的知识。

张雨在候场区巡视时，遇到了一位退休老教师，她对大爱思想非常感兴趣，并询问如何将其应用到教育中。

张雨亲切地与老教师交流，表示大爱思想是一个非常适合应用于教育领域的理念，可以培养孩子们的正义感和善良品质。

张雨：“老师，我们一起来聊一聊大爱思想吧。”

老教师：“好的，我非常乐意和你进行这样的交流。”

张雨：“大爱思想是什么？”

老教师：“大爱思想指的是我们应该对周围的一切事物充满爱心、关怀，并抱持着善良的心态去面对世界。”

张雨：“大爱思想和情感有什么关系？”

老教师：“情感是大爱思想的根基，只有我们内心深处对周围充满爱心，才会对世界抱持善良的心态。”

张雨：“对待性问题，我们应该如何践行大爱思想？”

老教师：“我们应该用尊重和理智的态度去看待性，不要只是纯粹地追逐快感，而是在互相尊重和爱护的前提下开展性关系。”

张雨：“水和大爱思想有什么关系？”

老教师：“水代表着生命的源泉，而大爱思想同样是人类生命的重要组成部分，两者之间存在着微妙的联系。”

张雨：“大爱思想和教育有什么关系？”

老教师：“大爱思想是现代教育理念的重要组成部分，只有让学生从内心深处抱持着爱和善良的态度，才能培养出真正有价值的人才。”

张雨：“在现实中，我们如何践行大爱思想？”

老教师：“每个人都应该从自身做起，尽可能地展现自己的爱心和关怀，无论是在生活、工作和社交方面都应如此。”

张雨：“如何让更多人了解和践行大爱思想？”

老教师：“除了我们自己行动起来，还可以通过各种途径向更多人宣传大爱思想，包括使用社交媒体，组织活动等方式。”

张雨：“大爱思想和家庭教育有什么关系？”

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