第31章 老师我们小i班是差生班吗（第2页）
但很快，林老师便现了纪若初的神情有些不对，从孩子的脸上，她似乎看到了苦恼。
可……她在苦恼什么？
苦恼自己学得太快？
苦恼自己学得太多？
林老师不理解。
“若若是在担心什么？”她问。
“……”纪若初不知道该怎么说，因为她现，自己说得越多，老师好像越兴奋。
而这，显然不是她的初衷，纪若初顿了顿，方才换了一种方式：
“老师，我其实没有那么聪明的，我只是提前学了别的小朋友没有学过的知识。”
话音刚落，在场的老师看她的目光再次变了。
好、好谦虚！
这就是天才的自我修养吗？
“……”显然，执教多年的林老师，也是第一次碰见这么谦虚的孩子。
她轻轻摸了摸小家伙的头：
“可是据老师所知，小i班所有的同学，从三岁开始，就已经在为入学做准备了，他们平时在家里上的课，并不比现在少。”
所以，不要怀疑自己的实力。
不仅是小i班，整个京都幼小的孩子，从三岁开始就已经进入精英教学模式了，即便不是繁琐的知识学习。
家里也早早就安排上了学习习惯的培养和其他课外知识的课程。
真要说起来，纪若初反而才是那个学的最少的。
因为这个被纪、凌两家宠大的孩子，是班里唯一一个没有正式学过文化课的。
显然，对于这个孩子，所有人只希望她能过得开心。
纪家不需要她长大后联姻，纪墨琛夫妻也不需要她为家里争光。
这两个大家族，只是由衷地希望这个孩子能自由自在，不被圈里默认的精英教学模式所困。
说实话，如此娇宠下长大的孩子，即便不飞扬跋扈，也该是有些娇气和霸道在身上的。
偏偏纪若初是一个都不沾边，她就像是上天制造出来的完美小孩。
“可是他们没有学到六年级啊。”
完美小孩纪若初还是觉得自己抢跑违规。
“可……他们没有学到六年级的知识，不是因为他们不学，而是他们学习的时间不够。”也没有你吸收知识的效率高。
换言之，他们学得不多，不是他们不想学，是他们还学不会。
纪若初默然，她理解老师说的意思，但显然，对方没有理解她的。
上辈子，作为福利院长大的孩子，她相比普通人，确实是更加优秀一点的，一边勤工俭学一边还能拿奖学金。
但……也只是优秀了一点而已。
她知道自己不是天才，也知道自己和天才的距离。
即便现在能够在一群小孩子里傲世群雄，却也清楚，被追赶上只是时间问题。
那种感觉……就像是即便手里捏着未来几次大考答案，却依旧在担心，一旦这些答案用完了，她会如何？
下一个伤仲永？
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